Secuencia didáctica: Poesías de autores argentinos - Campo formativo: Literatura Y Tic

Quinto grado A y C – Sexto Grado C SEGUNDA ETAPA Clase 1: Introducción a la poesía argentina Propósito didáctico: Familiarizar a los estudiantes con la poesía de autores argentinos y su importancia cultural. Propósito comunicativo: Analizar y comprender los elementos característicos de la poesía argentina. Actividades: Presentación del tema y contextualización de la poesía argentina. Lectura en voz alta de poemas de autores argentinos destacados. Identificación de los elementos presentes en los poemas: rima, ritmo, metáforas, etc. Debate y discusión sobre la importancia de la poesía en la cultura argentina. Intervención docente: El docente guiará la discusión y proporcionará información adicional sobre los autores y sus obras. Evaluación: Participación en el debate y comprensión de los elementos analizados. Clase 2: Autor destacado: Jorge Luis Borges Propósito didáctico: Conocer la obra y el estilo del reconocido poeta argentino Jorge Luis Borges. Propósito comunicativo: Analizar y apreciar la poesía de Jorge Luis Borges. Actividades: Presentación de la biografía y contexto histórico de Jorge Luis Borges. Lectura y análisis de poemas seleccionados de Borges.(ver anexo 1) Comparación de las temáticas y estilos de Borges con otros autores argentinos estudiados previamente. Creación de una composición poética inspirada en la obra de Jorge Luis Borges. Intervención docente: El docente proporcionará orientación en la interpretación de los poemas y apoyará la creatividad en la composición poética. Evaluación: Análisis y comprensión de la obra de Jorge Luis Borges, así como la calidad de la composición poética creada. Clase 3: Autora destacada: Alfonsina Storni Propósito didáctico: Explorar la obra de la reconocida poetisa argentina Alfonsina Storni. Propósito comunicativo: Analizar y apreciar la poesía de Alfonsina Storni. Actividades: Presentación de la vida y trayectoria de Alfonsina Storni. Lectura y análisis de poemas seleccionados de Storni.(Ver anexo 2) Discusión sobre las temáticas recurrentes en su obra y su estilo poético. Realización de una actividad creativa basada en los temas abordados por Storni. Intervención docente: El docente guiará el análisis de los poemas y facilitará la actividad creativa. Evaluación: Participación en el análisis de los poemas y calidad de la actividad creativa realizada. Clase 4: Autor destacado: Julio Cortázar Propósito didáctico: Estudiar la obra poética del reconocido escritor argentino Julio Cortázar. Propósito comunicativo: Analizar y apreciar la poesía de Julio Cortázar. Actividades: Presentación de la biografía y contexto de Julio Cortázar. Lectura y análisis de poemas seleccionados de Cortázar.(Ver anexo 3) Comparación de los temas y estilos de Cortázar con otros poetas argentinos estudiados previamente. Debate sobre la relación entre la poesía y la narrativa en la obra de Cortázar. Intervención docente: El docente guiará el análisis y fomentará el debate sobre los elementos estudiados. Evaluación: Participación en el debate y comprensión de la obra de Julio Cortázar. Clase 5: Taller de escritura poética Propósito didáctico: Fomentar la creatividad y el desarrollo de habilidades de escritura poética. Propósito comunicativo: Crear y compartir poemas originales inspirados en la poesía argentina. Actividades: Explicación del taller de escritura poética. Reflexión sobre los elementos estudiados en las clases anteriores y su aplicación en la escritura poética. Tiempo dedicado a la creación de poemas originales por parte de los estudiantes.(dos clases) Presentación y lectura de los poemas en un evento de "Recital de poesía argentina” Intervención docente: El docente brindará orientación en la creación de los poemas y organizará el evento de recital. Evaluación: Calidad y originalidad de los poemas creados y participación en el recital. Clase 6: TIC: Creación de un blog de poesía argentina Propósito didáctico: Utilizar las TIC para difundir la poesía argentina y promover la expresión escrita. Propósito comunicativo: Compartir poemas y reflexiones sobre la poesía argentina a través de un blog. Actividades: Introducción a la creación de blogs y su importancia como plataforma de difusión. Explicación de las características y elementos a incluir en un blog de poesía argentina. Creación de un blog de clase con entradas de poemas y reflexiones personales sobre la poesía argentina. Publicación y promoción del blog entre los compañeros y la comunidad educativa. Intervención docente: El docente proporcionará instrucciones sobre la creación del blog y guiará el proceso de publicación. Evaluación: Calidad y originalidad de las entradas en el blog, así como la participación en la promoción del mismo. Clase 7: Autora destacada: Alejandra Pizarnik Propósito didáctico: Explorar la obra de la reconocida poetisa argentina Alejandra Pizarnik. Propósito comunicativo: Analizar y apreciar la poesía de Alejandra Pizarnik. Actividades: Presentación de la vida y obra de Alejandra Pizarnik. Lectura y análisis de poemas seleccionados de Pizarnik. (ver anexo 4) Discusión sobre los elementos surrealistas y simbólicos presentes en su poesía. Actividad de escritura creativa inspirada en la poesía de Pizarnik. Intervención docente: El docente guiará el análisis de los poemas y apoyará la creatividad en la actividad de escritura. Evaluación: Participación en el análisis de los poemas y calidad de la actividad de escritura creativa. Clase 8: Poesía gauchesca argentina Propósito didáctico: Conocer la poesía gauchesca argentina y su importancia en la cultura nacional. Propósito comunicativo: Valorar y preservar la poesía gauchesca argentina. Actividades: Introducción a la poesía gauchesca argentina y sus características. Lectura y análisis de poemas gauchescos representativos.( Ver anexo 5) Investigación sobre la figura de los payadores y la tradición de la improvisación poética. Recitación de poemas gauchescos en un evento de "Mañana de poesía gauchesca". Intervención docente: El docente proporcionará información sobre la poesía gauchesca y organizará el evento de recitación. Evaluación: Participación en el evento de recitación y comprensión de la poesía gauchesca. Clase 9: Reflexión y análisis crítico de la poesía argentina Propósito didáctico: Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la poesía argentina. Propósito comunicativo: Analizar y evaluar la importancia y el impacto de la poesía argentina en la sociedad. Actividades: Debate y discusión sobre la relevancia de la poesía argentina en la cultura y la identidad nacional. Análisis crítico de la obra de los autores argentinos estudiados y su relación con la realidad social. Realización de una actividad de escritura reflexiva en la que los estudiantes expresen sus opiniones y reflexiones sobre la poesía argentina. Intervención docente: El docente moderará el debate y brindará apoyo en la actividad de escritura reflexiva. Evaluación: Participación en el debate, calidad de los argumentos presentados y reflexión expresada en la actividad escrita. Clase 10: Evaluación final y cierre de la secuencia didáctica Propósito didáctico: Evaluar el aprendizaje de los estudiantes y cerrar la secuencia didáctica de manera significativa. Propósito comunicativo: Reflexionar sobre el proceso de estudio de la poesía argentina y su impacto personal. Actividades: Evaluación escrita sobre los contenidos y conceptos estudiados durante la secuencia. Reflexión individual sobre el aprendizaje adquirido y el impacto de la poesía argentina en la apreciación de la literatura. Presentación de trabajos creativos y reflexiones personales en un evento de cierre de la secuencia. Intervención docente: El docente evaluará las pruebas escritas y guiará la reflexión individual y la presentación en el evento de cierre. Evaluación: Calidad de las respuestas en la evaluación escrita y participación en el evento de cierre.